Klasa orientuje się na mapie i w terenie

Pomoc dydaktyczna pozwala w praktyczny sposób zrealizować wymagania podstawy programowej w zakresie orientacji w terenie. Zaprojektowano cztery zabawy terenowe o rosnącym poziomie trudności:

1. Odkrywamy teren szkoły - uczniowie szkicują plan terenu wokół szkoły, zaznaczają kierunki główne oraz nanoszą w formie piktogramów charakterystyczne obiekty.
2. Wyprawa do parku/lasu - może to być samodzielna wycieczka lub wyprawa w celu odegrania gry terenowej (Ukryty skarb). W czasie spaceru uczniowie otrzymują karty z informacjami o alternatywnych sposobach wyznaczania kierunku północnego i starają się zastosować tę wiedzę w terenie.
3. Poszukiwanie skarbu z kompasem - gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa szukająca skarbu otrzymuje wskazówkę obejmującą tylko kierunek oraz odległość od punktu startu. Posługuje się kompasem i miarą w celu zlokalizowania skarbu.
4. Poszukiwanie skarbu z mapą - gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa ukrywająca sporządza prostą mapę terenu obejmującą punkt startu i miejsce ukrycia skarbu.

Czego uczniowie nauczą się na zajęciach w terenie?

• nauczą się obsługiwać kompas i wyznaczać kierunki główne,
• poznają alternatywne sposoby wyznaczania kierunku północnego (słoje drzewa, mrowisko, mech, gwiazda północna, gnomon, zegarek wskazówkowy),
• poznają różnice pomiędzy planem a mapą,
• wykonają szkic okolicy szkoły,
• nauczą się odczytywać informacje z planu/mapy posługując się legendą,
• nauczą się posługiwać planem, mapą i kompasem podczas wyprawy w teren.

Zawartość:

• 12 kompasów do map,
• drążek 30 cm,
• miara zwijana 10-metrowa z blokadą,
• 12 laminowanych kart "Jak używać kompasu?",
• 7 laminowanych kart "Alternatywne metody wyznaczania kierunku północnego",
• instrukcja metodyczna (opis 4 zabaw terenowych i karty do kopiowania).